一、底色不虚：一个讲政治的“青椒”能有多认真？

石雅云，典型的八零后，一名光荣的中共党员，中山大学民俗学博士，2013年7月起任吉首大学美术学院专任教师，现为副教授。

身为党员教师，她不是嘴上喊“四个意识”“四个自信”，而是真把政治意识自觉塞进了每节课的教案里。

从教十余载，始终坚持“学高为师、身正为范”，这不是口号，而是年复一年日复一日对讲台的热爱与敬畏。

二、教学不水:她把“上完课”变成了“上好课”

教学是老师的天职。从教十余年，石雅云教学之轴始终不曾停转，不仅课程多，而且课时满。

她承接过本科生的这些硬课:《传统纹样》《书籍设计》《现代设计史》《设计概论》《创意思维与表达》《乡土品牌策划与形象设计》……

研究生课程也不落下:《设计方法》《文化遗产保护与实践》《教育研究方法》《美术教育研究前言讲座》……。

学院安排的本科生、研究生教学任务一次没掉链子。

教学竞赛？她不是在获奖，就是在去获奖的路上。

2017年获吉首大学优秀本科课堂教学质量奖、2017年获吉首大学教师课堂教学竞赛三等奖、2017年获吉首大学教师信息化教学竞赛三等奖、2023年获首届湖南省研究生课程思政课堂教学大赛一等奖、2024年获第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛三等、2025年获奖第五届湖南省普通本科高校课程思政教学竞赛三等奖。更值得一提的是，那个省一等奖是她声带严重发炎、医生让做手术的情况下靠激素药物硬撑着拿下的。2023年，因长期超负荷用嗓，声带严重发炎合并声带小结，声音嘶哑到发不出声。医生让动手术，她拒绝了——因为正在参加教学竞赛。她用激素药物控制病情，硬撑着比完赛，最后拿下了心仪的大奖。

教改不是写教材，是真改。她主持过湖南省高等学校教学改革研究项目1项、吉首大学研究生教育改革研究项目1项。通过理论指导教学实践，强调将相关领域的新动态、新观念、新成果引入课堂教学，利用案例教学法、翻转课堂等方式，培养学生的学习兴趣以及设计创新能力和思考能力，指导学生在多项学科竞赛中获奖。

三、如盐入水:她将课堂思政演绎成经典

作为优秀的青年党员教师，石雅云老师将思政如盐入水，巧妙、完美地融入了她的课堂，她把她的思政课上成了经典。《艺术批评》2023年认定为吉首大学研究生课程思政示范课，《现代设计史》2024年则认定为湖南省课程思政示范课。2023年度成为湖南省普通高校青年骨干教师培养对象，2024年评为湖南省课程思政教学名师。

她还在教学实践中摸索出来一套“问题导向、任务驱动、案例化教学”的教学改革模式，并付诸实际教学过程之中，效果显著。她利用新媒体进行微课、翻转课堂教学创新，不止自己受益，还将自己在改革方面的资料、经验、技巧毫无保留地分享给其他年轻老师，不藏私货。在内卷至死的高校里，如此坦荡无私，说实话，真不多见。

四、科研不躺：读博、发刊、拿国社科，样样不误的“科研达人”

为践行“学高为师，德高为范”的信念，石雅云不断深造充电。大儿子两岁时，她赴中山大学攻读民俗学博士，四年后如期毕业，一天没延毕（高校青椒都懂，这有多不容易）。返校后，坚持以科研反哺教学，获得显著的科研成果：主持国家社科基金青年项目1项、主持省社科基金青年项目1项（已结题）、主持省教育厅科学研究优秀青年项目 1 项（已结题），发表专著1部、译著1部、合著2部、编著教材1部；发表CSSCI核心期刊3篇（其中D类奖励1篇，E类奖励1篇），省级论文十余篇。

石雅云以强大的科研能力获得院领导的器重和同事们的尊重，成为大家啧啧赞叹的“科研达人”。

五、最美老师：她是学生口中的“雅姐”

石雅云在教学创新的同时，也不忘跟学生建立和谐紧密的新型教学关系。她和学生的关系十分融洽，学生都不叫她“石老师”，而是亲切地叫她“雅姐”（其实，不仅是学生，美院那些年轻的老师，也都叫她“雅姐”），经常在课下主动找她聊天，她也绝对是一位和善的倾听者。在某年毕业设计指导期间，她发现一个学生有心理问题，便主动找到她，开导她、鼓励她，结果，学生的心门缓缓打开，向她最信任的石老师哭诉了整整6个小时，将自己的隐情和盘托出。石雅云为了彻底治好她的心疾，线上线下24小时暖心陪伴，终于让她顺利完成了毕业设计。更让人意想不到的是，这位学生自从跟石老师亲密接触之后，深深被石老师的人格魅力所折服，竟立志考研深造，扬言要成为“像雅姐那样的好老师”。

石雅云担任过几个班级的班主任，她所带班级曾被评为“十佳班级”，她本人也荣获“优秀班主任”称号。她所带的第一届毕业生如今已近十年，但仍然与她保持着紧密的联系。石雅云用真诚的爱，把自己从“一时的班主任”变成了“一辈子的朋友”。

这就是美院的石雅云老师，学生口中最美的“雅姐”。她智商高，情商高，科研能力高，颜值也高，美院得此宝藏老师，何其有幸！

（一审：张彦二审：李亚男三审：柴绪亮）